邵陽新聞網3月26日訊（通訊員 吳學軍 王劍）精準把脈課堂，激活教學新動能。3月25日，洞口縣教學研究室教研團隊深入石江鎮中學和樹林聯合完全小學，以“不打招呼、隨機推門”的方式開展教學視導活動。作為“桔城優教”工程的重要實踐環節，本次視導聚焦課堂原生態，通過“觀察-診斷-反饋”閉環機制，助力教師精準優化教學策略，為區域教育高質量發展注入新活力。

多維觀察：捕捉課堂真實樣態

教研員們隨機步入不同年級、不同學科的教室，近距離觀察教師的教學組織、師生互動以及課堂教學的實際效果。在聽課過程中，授課教師展現出扎實的教學基本功，不少課堂亮點突出。有的教師備課極為細致，對教學內容的把握精準到位；有的教態親切自然，拉近了與學生的距離；還有的課堂上師生互動頻繁，氣氛熱烈，充分調動了學生的積極性，這些都得到了教研員們的一致肯定。課堂觀察中也暴露出一些共性問題。部分課堂存在學生主體地位體現不足的情況，教師主導過多，學生自主思考和表達的機會較少；同時，課堂生成資源利用不夠充分，一些學生提出的新穎觀點和問題沒有得到有效挖掘和引導。

深度問診：靶向指導促專業進階

在評課交流環節，教研員與授課教師進行了面對面的深入交流。教研員們秉持著客觀公正的態度，既對課堂中的優點給予充分肯定，又針對存在的問題提出了切實可行的改進建議。他們指出，教師應進一步優化教學設計，增加趣味性和互動性環節，以激發學生的參與熱情；同時，要深入理解并積極踐行新課改理念，真正將學生置于課堂的中心位置。

聯合完全小學和石江鎮中學都重視常規工作，積極推動課堂教學改革，推動教學質量提升。校長帶頭上示范課，教師人人上公開課，一切發展以“為學生的一生奠基”為宗旨。

生態重構：構建長效提質機制

在教學視導反饋會上，教研室負責人強調完善制度建設的重要性，并對教學工作提出具體建議。石江中心校負責人表示，此次推門聽課就像一次全面的“教學體檢”，讓教師們清晰地認識到課堂中的短板，也為學校教學改革指明了方向。學校將以此次視導為新的起點，進一步強化課堂的主陣地作用，通過常態化開展教研活動、實施精準化教師培訓等措施，全力推動教學質量邁向新高度。

持續深耕：繪就優質教育新圖景

此次活動共形成30份課堂診斷報告，挖掘典型課例15個。石江鎮中學校長羅云鳳表示：“推門聽課如同透視鏡，既照見教學真問題，更映射出專業成長的可能性。”洞口縣教育局將持續完善“飛行視導+校本研修”融合機制，通過數字化教研平臺建設、學科基地孵化等舉措，全力推進縣域教育生態優化升級。