近日，教育部表示，將逐步打破教師鐵飯碗，實行五年一注冊制度。注冊過程中將對教師的師德、教學能力與水平等進行考核，如果不達標，將不能注冊。

筆者認為，教師定期注冊制度只要不流于形式，不被權力尋租，沒有什么不可以，完全可行。實行教師資格證注冊制度，注重對教師的師德、教學能力與水平的考核，有利于教師自覺加強業務學習、注重思想道德修養，不斷成長與進步；有利于剔除不合格教師，提高教師隊伍的整體素質，建設一支高水平的教師隊伍；有利于保障學校的教育教學質量和人才培養質量，辦人民滿意的教育，使教育服務于改革開放和現代化建設。

實行教師注冊制度，要把教師基本業務知識考試與教師教育教學能力考核結合起來，既看筆試卷面成績，更重實際教學水平。要把教師教學業務技能考核與教師師德師風修養考核結合起來，既看教學業務能力，更重師德修養水平。要通過注冊制度把持有教師資格證而未實際從業的假教師清洗淘汰出教師隊伍，建立健全教師準入與退出的正常機制。

當然，與教師的教學工作量、科研能力等可以完全定量分析，評價客觀準確，操作簡單易行不一樣，教師的師德、教學能力與水平無法完全定量，只能作定性分析，且具有較大的主觀性和一定的模糊性，評價不一定客觀準確，操作過程中無法完全避免個人情感因素的影響。但是，這并不意味著不可以評價，不可以考核。只是要求考核和評價時，要盡可能制訂出一套科學合理的考核指標體系，確保公平、公正、客觀、透明，能夠經得起時間和社會的檢驗。

打破教師鐵飯碗，實行定期注冊制度，是世界歷史發展大勢所趨。有利于建立教師的準入、退出機制，形成教師隊伍內部的競爭機制，有利于教師居安思危，與時俱進，加強學習，重視修養，做學生的良師益友。

【作者：邵陽醫專 劉運喜】

【編輯：馬晶】